235203 - Nauczyciel niewidomych i słabowidzących (tyflopedagog)

Prowadzi zajęcia dydaktyczno-wychowawcze i opiekuńcze z dziećmi i młodzieżą niewidomą i niedowidzącą w: przedszkolach, szkołach podstawowych, gimnazjach, szkołach ponadgimnazjalnych, ośrodkach szkolno-wychowawczych, przygotowując tych uczniów i wychowanków do pełnego uczestnictwa w życiu społeczeństwa, w tym do wykonywania odpowiedniego zawodu.

Zadania zawodowe:

prowadzenie zajęć dydaktyczno-wychowawczych i opiekuńczych, dostosowanych do możliwości psychofizycznych każdego ucznia; nauczanie dzieci sprawnego poruszania się w przestrzeni; maksymalne usprawnianie funkcji innych zmysłów; dostarczanie uczniom materiałów nagrywanych na taśmie w szybszym niż zwykle tempie (""mowa skondensowana""), w celu umożliwienia im szybszego odbierania danych słuchowych; przekształcanie bodźców wzrokowych w postać dostępną dla niewidomego dziecka, tj. zastępowanie ich bodźcami słuchowymi lub dotykowo-kinestetycznymi, przy użyciu najbardziej przydatnych i efektywnych środków, takich jak: pismo Braillea, ""książki mówione"", wypukłe mapy, magnetofony itp.; uzyskiwanie porady u lekarza specjalisty w dziedzinie wad wzroku, celem określenia ewentualnych ograniczeń czynności fizycznych u dzieci; zapewnianie każdemu dziecku jak najwięcej sposobności do znajdowania najbardziej odpowiednich warunków nauki, takich jak: oświetlenie, kąt patrzenia, wielkość czcionki itp.; bezpośrednie kształcenie funkcji wzrokowych, mające na celu podwyższenie poziomu funkcjonowania wzroku na lekcjach ukierunkowanych na wytworzenie maksymalnej sprawności w skupieniu uwagi na przekazywaniu i interpretacji spostrzeżeń wzrokowych, aż do ćwiczenia wzroku w przypadku dzieci z resztkami widzenia; stosowanie takich metod pracy dydaktyczno-wychowawczej, które uwzględniają indywidualną pracę z każdym dzieckiem, ze względu na zróżnicowane możliwości wzrokowe, różny stopień ich zdolności intelektualnych, stan zdrowia i sprawności ogólnej, cechy charakterologiczne, które są spowodowane poczuciem niepełnosprawności; prowadzenie zajęć z rewalidacji indywidualnej.

• Terapeuta zajęciowy - Terapeuta zajęciowy to specjalista, który odgrywa kluczową rolę w procesie wsparcia uczniów w szkołach specjalnych. Jego głównym zadaniem jest prowadzenie zajęć terapeutycznych, które mają na celu rozwijanie umiejętności praktycznych oraz społecznych dzieci i młodzieży z różnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach swojej pracy terapeuta zajęciowy wykorzystuje różnorodne metody i techniki, dostosowując je do indywidualnych potrzeb każdego ucznia. \n\nZajęcia te mogą obejmować zarówno aktywności manualne, jak i interakcje społeczne, które pomagają uczniom w nauce współpracy, komunikacji oraz radzenia sobie w codziennych sytuacjach. Terapeuta zajęciowy współpracuje z innymi specjalistami, takimi jak psycholodzy, pedagodzy czy logopedzi, aby zapewnić kompleksową pomoc i wsparcie. Jego praca nie tylko przyczynia się do poprawy umiejętności uczniów, ale także wpływa na ich poczucie własnej wartości i integrację w grupie rówieśniczej.
• Nauczyciel w ośrodku wychowawczym - Nauczyciel w ośrodku wychowawczym to kluczowa postać w życiu dzieci i młodzieży, które z różnych powodów znalazły się w instytucjach takich jak domy dziecka czy specjalne ośrodki wychowawcze. Jego głównym zadaniem jest prowadzenie zajęć edukacyjnych oraz wychowawczych, które mają na celu nie tylko przekazywanie wiedzy, ale także wspieranie rozwoju emocjonalnego i społecznego podopiecznych. Nauczyciel ten musi być osobą empatyczną, cierpliwą i otwartą na potrzeby swoich uczniów, często borykających się z trudnościami życiowymi. W ramach swojej pracy, organizuje różnorodne aktywności, które pomagają w budowaniu pewności siebie, umiejętności interpersonalnych oraz zdolności do współpracy w grupie. Dodatkowo, nauczyciel w ośrodku wychowawczym współpracuje z innymi specjalistami, takimi jak psycholodzy czy terapeuci, aby zapewnić kompleksową opiekę i wsparcie dla swoich podopiecznych. Jego rola jest nieoceniona, ponieważ wpływa na przyszłość młodych ludzi, pomagając im odnaleźć swoje miejsce w społeczeństwie.
• Pedagog specjalny - Pedagog specjalny to wykwalifikowany specjalista, który odgrywa kluczową rolę w systemie edukacji, szczególnie w pracy z uczniami o różnych potrzebach edukacyjnych. Jego głównym zadaniem jest identyfikacja i zrozumienie indywidualnych trudności oraz możliwości uczniów, co pozwala na skuteczne dostosowanie metod nauczania do ich specyficznych wymagań. Pedagodzy specjalni współpracują nie tylko z dziećmi, ale także z ich rodzinami oraz innymi nauczycielami, aby stworzyć zintegrowane podejście do nauki i rozwoju. W swojej pracy wykorzystują różnorodne techniki i strategie, takie jak terapia zajęciowa, metody behawioralne czy programy wsparcia emocjonalnego, aby pomóc uczniom w pokonywaniu barier edukacyjnych. Dzięki ich zaangażowaniu i wiedzy, uczniowie z trudnościami mogą osiągać lepsze wyniki w nauce oraz rozwijać swoje umiejętności społeczne, co przyczynia się do ich ogólnego rozwoju i integracji w środowisku szkolnym.
• Opiekun osób z zaburzeniami psychicznymi - Opiekun osób z zaburzeniami psychicznymi to kluczowa postać w systemie wsparcia dla osób borykających się z różnorodnymi problemami psychicznymi. Jego głównym zadaniem jest zapewnienie codziennej opieki oraz wsparcia emocjonalnego pacjentom, co ma na celu poprawę ich jakości życia oraz wspieranie ich w procesie rehabilitacji. Pracując w placówkach takich jak domy mieszkalne czy ośrodki zdrowia psychicznego, opiekunowie są odpowiedzialni za organizację dnia pacjentów, co obejmuje zarówno pomoc w codziennych czynnościach, jak i prowadzenie zajęć terapeutycznych. \n\nWażnym aspektem pracy opiekuna jest również budowanie relacji z pacjentami, co wymaga empatii, cierpliwości oraz umiejętności komunikacyjnych. Opiekunowie często współpracują z zespołem specjalistów, w tym psychologami i terapeutami, aby dostosować metody wsparcia do indywidualnych potrzeb pacjentów. Ich rola jest nieoceniona, ponieważ pomagają nie tylko w codziennych obowiązkach, ale także w budowaniu poczucia bezpieczeństwa i akceptacji wśród osób z zaburzeniami psychicznymi.