323013 - Arteterapeuta

Wykorzystuje proces tworzenia artystycznego do leczenia lęków, depresji, nerwic uzależnień, problemów w relacjach rodzinnych, traumatycznych przeżyć i chorób w szpitalach, sanatoriach, instytucjach edukacyjnych oraz w prywatnej praktyce terapeutycznej; pomaga dzieciom i dorosłym rozwiązywać problemy i konflikty z zastosowaniem sztuk plastycznych, biblioterapii, filmoterapii, teatroterapii i choreoterapii; łączy sztukę i wiedzę o procesie twórczym z psychoterapią.

Zadania zawodowe:

umożliwienie pacjentowi dokonania zmiany i rozwoju osobistego przez stosowanie materiałów artystycznych w bezpiecznych i sprzyjających temu warunkach w celu podniesienia poziomu fizycznego, umysłowego i emocjonalnego dobrostanu osób w każdym wieku; stosowanie technik twórczości plastycznej (rysunek, malarstwo, rzeźba, i inne środki wyrazu) w pracy indywidualnej, grupowej i rodzinnej w edukacji, rehabilitacji fizycznej i psychicznej, resocjalizacji oraz zagrożeniu wykluczeniem społecznym; projektowanie, przygotowywanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych i terapeutycznych z zakresu plastyki: rysowania i malowania, rzeźbienia, tworzenia przedmiotów użytkowych (takich jak: witraże, fotografie, plakaty, collage) oraz zdobnictwa i dekoratorstwa (ikebany, kompozycje w wazonach, ramki, koszyki, dekoracje okolicznościowe itp.); projektowanie, przygotowywanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych i terapeutycznych z zastosowaniem muzykoterapii biernej i czynnej: słuchania muzyki oraz śpiewania znanych i nowych piosenek; projektowanie, przygotowywanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych i terapeutycznych z zakresu biblioterapii: wieczorów poezji; czytania bajek oraz innych tekstów; projektowanie, przygotowywanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych i terapeutycznych z zakresu filmoterapii: projekcje filmów i przeprowadzanie po nich dyskusji, nagrywanie filmów; projektowanie, przygotowywanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych i terapeutycznych z zakresu teatroterapii: psychodrama, pantomima, oglądanie spektakli teatralnych; projektowanie, przygotowywanie i prowadzenie zajęć dydaktycznych i terapeutycznych z zakresu choreoterapii: taniec, ćwiczenia muzyczno-ruchowe i improwizacje przy muzyce; interpretowanie tworzonych przez pacjentów obrazów, obiektów i innych efektów w celu lepszego zrozumienia ich trudności i problemów prowadzących do pozytywnej trwałej zmiany w postrzeganiu siebie, w aktualnych relacjach oraz ogólnie rozumianej jakości życia; przestrzeganie standardów postępowania oraz problemów etycznych w praktyce terapeutycznej; dokonywanie oceny i ewaluacji terapii.

Dodatkowe zadania zawodowe:

prowadzenie warsztatów i zajęć dydaktycznych jako nauczyciel arteterapeuta w procesie edukacyjnym dziecka w przedszkolu, w szkole podstawowej, w pracy z dzieckiem o specjalnych potrzebach edukacyjnych oraz osobami zagrożonymi wykluczeniem społecznym.

• Psycholog kliniczny - Psycholog kliniczny to wysoce wykwalifikowany specjalista, który odgrywa kluczową rolę w ocenie, diagnozowaniu oraz terapii osób z różnorodnymi zaburzeniami emocjonalnymi i psychicznymi. Jego praca polega na przeprowadzaniu szczegółowych wywiadów, testów psychologicznych oraz obserwacji, które pozwalają na zrozumienie indywidualnych potrzeb pacjenta. Psycholog kliniczny często współpracuje z innymi specjalistami, takimi jak psychiatrzy, terapeuci zajęciowi czy pracownicy socjalni, aby zapewnić kompleksową opiekę zdrowotną. W ramach terapii, psychologowie kliniczni stosują różnorodne metody, w tym terapię poznawczo-behawioralną, psychoterapię psychodynamiczną czy terapię grupową, dostosowując podejście do specyficznych potrzeb pacjenta. Ich celem jest nie tylko łagodzenie objawów zaburzeń, ale także wspieranie pacjentów w osiąganiu lepszej jakości życia oraz rozwijaniu umiejętności radzenia sobie z trudnościami emocjonalnymi.
• Psycholog dziecięcy - Psycholog dziecięcy to specjalista, który odgrywa kluczową rolę w życiu najmłodszych, pracując głównie w przedszkolach oraz innych placówkach edukacyjnych. Jego zadaniem jest wspieranie dzieci w radzeniu sobie z różnorodnymi problemami emocjonalnymi i społecznymi, które mogą pojawić się w ich codziennym życiu. Psycholog dziecięcy prowadzi obserwacje, diagnozy oraz terapie, które mają na celu zrozumienie indywidualnych potrzeb każdego dziecka. Współpracuje z rodzicami, nauczycielami oraz innymi specjalistami, aby stworzyć zintegrowane podejście do rozwoju psychicznego dziecka. Dzięki jego wsparciu dzieci uczą się lepiej rozumieć swoje emocje, nawiązywać zdrowe relacje z rówieśnikami oraz rozwijać umiejętności społeczne, co ma kluczowe znaczenie dla ich przyszłego funkcjonowania w społeczeństwie.
• Terapeuta zajęciowy - Terapeuta zajęciowy to specjalista, który odgrywa kluczową rolę w procesie wsparcia uczniów w szkołach specjalnych. Jego głównym zadaniem jest prowadzenie zajęć terapeutycznych, które mają na celu rozwijanie umiejętności praktycznych oraz społecznych dzieci i młodzieży z różnymi potrzebami edukacyjnymi. W ramach swojej pracy terapeuta zajęciowy wykorzystuje różnorodne metody i techniki, dostosowując je do indywidualnych potrzeb każdego ucznia. \n\nZajęcia te mogą obejmować zarówno aktywności manualne, jak i interakcje społeczne, które pomagają uczniom w nauce współpracy, komunikacji oraz radzenia sobie w codziennych sytuacjach. Terapeuta zajęciowy współpracuje z innymi specjalistami, takimi jak psycholodzy, pedagodzy czy logopedzi, aby zapewnić kompleksową pomoc i wsparcie. Jego praca nie tylko przyczynia się do poprawy umiejętności uczniów, ale także wpływa na ich poczucie własnej wartości i integrację w grupie rówieśniczej.
• Trener rozwoju osobistego dla dzieci - Trener rozwoju osobistego dla dzieci to specjalista, który odgrywa kluczową rolę w kształtowaniu umiejętności interpersonalnych oraz emocjonalnych najmłodszych. Jego głównym zadaniem jest prowadzenie zajęć w przedszkolach, które mają na celu wspieranie dzieci w nauce efektywnej komunikacji, budowaniu relacji z rówieśnikami oraz radzeniu sobie z emocjami. W trakcie zajęć trener wykorzystuje różnorodne metody, takie jak zabawy, gry edukacyjne oraz techniki arteterapeutyczne, które angażują dzieci i sprawiają, że nauka staje się przyjemnością. \n\nDzięki pracy trenera, dzieci uczą się nie tylko rozpoznawania i wyrażania swoich emocji, ale także empatii i współpracy w grupie. Wspierając rozwój osobisty najmłodszych, trener przyczynia się do ich lepszego funkcjonowania w społeczeństwie oraz przygotowuje je do przyszłych wyzwań, zarówno w szkole, jak i w życiu codziennym. Współpraca z rodzicami oraz nauczycielami jest również istotnym elementem pracy trenera, co pozwala na stworzenie spójnego systemu wsparcia dla dzieci w ich rozwoju.